Elles peuvent désigner les résultats des acquis des apprentissages. La pédagogie par objectifs (ppo) utilise comme principal concept celui de capacité, sous sa forme : « Être capable de ». Dans cette perspective, on peut considérer que la capacité, dans sa formulation « Être capable de », est une aide à l’évaluation plus qu’une contribution à la définition d’objectifs pédagogiques.