Choix dépend de l’objectif du chercheur et du devenir des résultats (Terrain [on observe dans les milieux naturels de l’enfant et donc on obtient une grande validité naturelle et permet de tenir compte de la personne observée. La situation naturelle = validité écologique] ; Laboratoire [la meilleure méthode pour la standardisation des faits = contexte artificiel crée spécialement pour l’étude et tout les individus sont observés de manière comparable. Caractère arbitraire).