Critère qui précise ce qu’il faut faire pendant la phase d’apprentissage, avant qu’on sache le faire, donc ce qui est en cours de réalisation et pour aider à construire la réalisation.

Il est donc nécessaire de choisir et de définir les indicateurs (repères observables) qui permettront à l’élève d’estimer s’il va dans la bonne direction par rapport à ce qui est demandé.